Mapa Conceptual

Contenidos de Historia y Geografía y actividades para 4° básico

Contenido de historia de cuarto básico: 

* Culturas originarias de chile

Fines educativos de la Historia a desarrollar:

* Facilitar la comprensión del presente.

* Potenciar en los niños y adolecentes un sentido de identidad.

* Ayudar a los alumnos en la comprensión de sus propias raíces culturales y de la herencia común. 

Objetivo didácticos de la Historia a desarrollar: 

* Comprender los hechos ocurridos en el pasado y saber situarlos en su contexto.

* Comprender que hay maneras muy diversas de adquirir, obtener y evaluar informaciones sobre el pasado. 

Actividad: 

En grupos de cinco personas harán una representación de las distintas formas de vida de los pueblos originarios, a cada grupo se le asignara un pueblo en especial. 

Para esto deberán:

Buscar en distintas fuente información de sobre la cultura que le tocó

Seleccionar las principales actividades y representarlas en el contexto en el cual sucedían.

Luego cada grupo deberá entregar un informe escrito en donde describa su pueblo originario y distinga cuales son o fueron las actividades que mas marcaron a al pueblo y que aún siguen existiendo. 

 

Contenido de geografía de cuarto básico: 

* Zonas climáticas de la tierra

Fines educativos de la Geografía a desarrollar:

* A través de los estudios de la geografía se puede provocar un proceso de aprendizaje que permite adaptarse a la realidad cambiante.

* Situar al alumno en el mundo en el que vive y facilitarle la comprensión de los problemas a escala local y planetaria. 

Objetivo didácticos de la Geografía a desarrollar: 

* Proporcionar los elementos suficientes para ubicarse en el espacio.

* Comprender que la organización del espacio es el resultado de la interacción de múltiples factores y emitir juicios razonados sobre ello. 

Actividad: 

Describir de forma creativa los distintos tipos de climas de mundo, trabajo de investigación grupal de no más de 6 personas, en donde será premiada la creatividad y la originalidad.

Para ello deberán ubicar los climas geográficamente en un mapa.

Describir que es lo que hace la gente para vivir con ellos y como saca partido de estos climas, en sentido de la agricultura y la ganadería y si el clima influye en su sistema económico.

Describir las principales ventajas y desventajas de los climas.

Como presentarlo que en manos de la creatividad del grupo.

La Planificación de una de estas clases pudes descargarla en 
 
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